Elevii acceptă şi religia şi ştiinţa, dar le judecă diferit

Pe scurt | 11:20 | 30 iulie 2010

Concluziile preliminare ale unui studiu privind atitudinile elevilor faţă de relaţia dintre religie şi ştiinţă indică faptul că „Un număr surprinzător de elevi creştini - nu doar din bisericile fundamentaliste - consideră că religia nu acceptă un alt tip de creaţie, decât cel de 6 zile, inclusiv actul special de creaţie în urma căruia au apărut Adam şi Eva, ca predecesori ai rasei umane," scrie Keith Taber editorialist la The Guardian.

Foto: niceblogger.ro „Un număr impresionant de elevi consideră că religia şi ştiinţa nu sunt compatibile, însă puţini şi-au dezvoltat capacitatea critică de a gândi alternative posibile," notează Taber, comentând concluziile preliminare ale unui studiu masiv efectuat în Marea Britanie, la finanţarea Institutului Faraday pentru Ştiinţă şi Religie.

Cercetarea discutată se centrează pe Învăţarea despre Ştiinţă şi Religie (LASAR) şi a fost aplicată înainte pe elevii din Australia. Sociologii au observat, în cadrul acelui proiect, că elevii percep existenţa unui conflict între ştiinţă şi religie, iar studenţii, analizându-şi propria raportare la subiect în anii anteriori, au considerat că nu au avut o capacitate suficient de dezvotată pentru a evalua complex contradicţia pe care o percepeau. Pentru a atenua acest conflict, cel mai adesea, studenţii îşi schimbă modul de gândire în funcţie de materia pe care o studiază, au descoperit cercetătorii de la Universităţile Cambridge şi Reading, care au condus sondajele.

Taber cometează că, în vreme ce acest tip de răspuns poate fi o strategie de adaptare la o dilemă, el este distructiv pentru educaţie. Ca soluţie, profesorii nu ar trebui să rezolve dilemele elevilor, spunându-le în ce să creadă, e de părere Taber, ci ar trebui să le expună toate alternativele existente, pentru a-i ajuta pe tineri să îşi formuleze propriile concluzii în privinţa opoziţiei dintre domenii.

scoala educatie religie vs ateism

Share |